15 de Mayo

En la clase de hoy hemos asistido a una conferencia impartida por dos artistas de intercambio Bruno Jamaica y Tomoko Hasuwa. Nos han contado su experiencia en este intercambio y su obra artística.

Bruno Jamaica. Es un artista portugués que se trasladó a Londres. Nos estuvo explicando como ha ido evolucionando su obra. Realiza instalaciones escultóricas dibujando en el espacio con un material elástico. http://brunojamaica.com/

Tomoko Hasuwa. Es una artista japonesa que nos contó todos los pasos que había seguido para llegar al punto que está actualmente y su obra. Crea paisajes abstractos con óleo.  http://www.tomokohasuwa.com

22 de Mayo

Conferencia de Laura Torrado

Laura Torrado vino a hablarnos sobre su obra y el camino que ha seguido para llegar a ser una de las artistas más influyentes e importantes actualmente.

Esta artista madrileña, estudia Bellas Artes en la Universidad Complutense de Madrid. Viaja estudiando y creando obra por otras ciudades como Nueva York, donde nos dijo que aunque parezca mentira, allí hay mucho más dinamismo en el mundo del arte y es más fácil contactar con otros artistas o con galeristas.
Nos explicó el tema de su obra y la forma de crear, que me pareció muy interesante que diese tanta importancia al proceso a parte de ser un buen consejo, que no importaba que no tuviésemos una idea consistente y clara desde el principio, si no que nos dejemos llevar por el proceso.

 Gracias Laura Torrado

21 de Mayo

Artistas y Evaluación

En esta clase tratamos el tema de la evaluación, uno de los más espinosos para un profesor, y un recorrido por los artistas más importantes. 

La Evaluación. La evaluación tiene mucho que ver con la clase de justicia que dimos al comienzo del curso, pero la justicia es muy relativa. Por eso debemos planificarnos la evaluación de la manera más objetiva posible. 

Hay dos tipos de evaluación, la cualitativa y la cuantitativa. La cuantitativa es la más sencilla, puesto que sólo debemos tener en cuenta los exámenes realizados y la nota numérica que corresponde. Pero la cualitativa es más complicada, hay que tener en cuenta ciertos parámetros que no pueden ser evaluados con una nota exacta y que es un poco subjetivo. Para equivocarnos lo menos posible debemos tener unos objetivos muy claros que nos ayuden a ser lo más objetivos posibles, sin olvidarnos de ser humanos y comprender a los alumnos. 

Podemos elegir varias formas de evaluar, pero siempre la más objetiva es la que más puntos de vista tenga, podemos contar con la opinión  de los alumnos o de otros profesores o entendidos en la materia. 

Artistas importantes. En esta parte de la clase, hemos hablado sobre los 100 artistas más importantes, un repaso que me ha venido muy bien, ya que a algunos no los conocía. 

14 de Mayo

Esta clase la hemos dedicado para dar un repaso. Algunos compañeros que no pudieron exponer el libro que les había marcado, lo expusieron, y a continuación hicimos un repaso al libro, Porque estudiar Bellas Artes.

7 Mayo

Salidas profesionales

A esta clase no pude asistir, pero me he informado y preguntado a compañeras y me pareció una clase muy interesante.
Desde que comencé la carrera mucha gente me han echo las típicas preguntas: ¿ y esa carrera para qué es? ¿en qué puedes trabajar luego? y nunca las he sabido responder con exactitud. Hay gente que cree que Bellas Artes la única opción que tiene es ser pintor, escultor...y es curioso saber que son muy pocos los que terminan desempeñando esas profesiones.
Después de conocer el listado con la salidas profesionales me doy cuenta de que hay muchas opciones, más de las que yo conocía. 
Estas son algunas de las profesiones que más me han llamado la atención.

• Animador digital
• Animador socio-cultural
• Arqueólogo
• Creativo de publicidad
• Profesor
• Diseño y elaboración  de materiales didácticos
• Decorador
• Dibujantes
• Director de arte creativo
• Director de fotografía
• Diseñador grafico
• Diseñador audiovisual
• Diseñador de interiores
• Diseñador publicitario
• Escaparatismo
• Escenósgrafo
• Fotógrafo
• Monitor de tiempo libre.
• Técnico desarrollo y manejo web.

8 de Mayo

En esta clase hablamos de los estudios que podemos cursar cuando acabemos la licenciatura, Máster, Doctorado y Trabajo de investigación y los requisitos que hay que cumplir para cada uno.

• Máster. Es un estudio de posgrado que equivaldría a una especialización y equivaldría a 300 créditos europeos, durante uno o dos años terminándolo con un trabajo de fin de máster. Hay que cumplir una serie de requisitos dependiendo del máster, suele ser la nota de corte o el currículum. Después de haberlo cursado podemos acceder a Doctorado.
• Doctorado. Es un estudio de investigación, para acceder a él debemos haber superado previamente el máster. No equivale a una especialización pero sí a pertenecer a un departamento u otro.Es un posgrado casi sin docencia y con un seguimiento con el tutor que elijamos.  Los requisitos que hay que cumplir suelen ser: superar una nota de corte, un buen currículum, y una memoria que explique la temática de nuestra investigación. 
• Trabajo de investigación. El trabajo de investigación es una búsqueda de la verdad a través de un estudio que puede ser tanto físico como social pero es conveniente que sea original y aporte algo innovador. Para ello hay que buscar antecedentes y que tenga una buena conclusión. 

Para terminar Pablo nos ha hablado sobre dos artistas importanes:

Andy Goldsworthy y Richard Serra